Программа «Эмоции. Движение. Интеллект» разработана для системы дополнительного образования и отличается комплексным подходом к проблеме развития детей с особенностями.

В основе программы лежит тезис о нейропластичности мозга, который утверждает, что при рождении наши проекционные зоны мозга напоминают черновые наброски или схематичные чертежи, лишенные деталей. В сенситивные периоды под действием первого опыта формируется структура карт нашего мозга, и черновой набросок становится полноценной картиной. Если по каким-то причинам одни мозговые структуры дают сбой (аутизм, травма, дислексия и пр.), в действие вступают другие. Чтоб активизировать этот процесс и привести к пластическим изменениям, нужно дать мозгу правильные стимулы в виде упражнений и заданий, требующих интеллектуальной сосредоточенности, эмоциональной вовлеченности, необычной двигательной активности и, вообще, нового опыта.

• Развитие, коррекция и реабилитация ребёнка с диагнозом:
  • ранний детский аутизм (РДА),
  • минимальная мозговая дисфункция (ММД),
  • последствия черепно-мозговой травмы (ЧМТ),
  • последствия опухоли центральной нервной системы (ЦНС) и других органических заболеваний ЦНС,
  • задержка психического развития (ЗПР),
  • задержка психо-речевого развития (ЗПРР),
  • детский церебральный паралич (ДЦП),
  • синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и др.;
• Устранение причин и предупреждение школьной неуспеваемости;
• Коррекция проблем поведения: отвлекаемость, дефицит внимания (СДВ), неусид-чивость, гиперактивность, быстрая утомляемость;
• Отставание в речевом, моторном развитии, детские «неврозы», нервные тики;
• Развитие отстающих психических функций: двигательной сферы, различных форм восприятия, памяти, мышления, письма и чтения;
• Развитие речи, коррекция дисграфии, дислексии4
• Психологическое сопровождение здорового ребенка, помощь в развитии его навы-ков, увеличение способностей, снятие тревожности, страхов и пр.